Не только Блок любил родину, но и Маяковский обожал ее

• Что это за состояние – самостояние?
• Ситуация примерно схожая с автором.
• Даже когда родная страна пытается арестовать, не дает выражать собственное мнение, сохранить любовь к ней – великое мужество, достойное не каждому.
• Могу привести пример, конечно, не совсем из жизни. На днях в Интернете видел фотографию, где полуобнаженная девушка позировала на могилах солдат, которые все сделали для того, чтобы она жила в этой стране.
• Лиханов - величайший прозаик.
• Два человека не могут любить друг друга, если не любят чего-то своего, родного. Того, что сидит глубоко внутри каждого.
• Во-вторых в наших сердцах с самого рождения есть пустое место, которое мы заполняем любовью к родным, к друзьям или к любимому делу.
• Кто выдумал любовь, Кто научил любить? Страданья, слезы, боль. Которых не забыть. И те минуты. Дни, Когда душа поет. В моем сердечке лишь Любовь к тебе живет. Стихи Пушкина напоминают А. Лиханову о его доме, где он жил с родителями, а мне мои строки напоминают о беззаботном времени – детстве. Когда я их читаю, мое воображение рисует до боли знакомую картину: на опушке леса сидела я, бабушка…
• Лиханов ставит перед нами проблему: у кого и как сильна любовь к родине.
• Также Лиханов употребляет устаревшее слово «бытие», «кров», что делает текст доступным для понимания каждому человеку.
• Мама Искры Поляковой всегда выполняла долг перед отечеством.
• Отдыхая на дорогом курорте, человек скучает о таким простым вещам: березнякам, сосновым борам, по огромной теплой печке. И именно поэтому я каждое лето еду на дачу. Ведь именно там я могу насладиться русской природой и русским духом.
• Автор сравнивает человека с родиной. Он пишет, что сам человек и есть родина. Это то место, которое ни с чего не начинается. Родина. В одном этом слове чувствуешь кусочек себя.
• В представленном тексте затрагивается сложная и трепетная проблема.
• Ей (Ахматовой) и людям помогла любовь и вера.
• Одной из проблем, затронутых в статье Кузнецова является утрата органов чувств.
• Люби, цени, развивай родину, за тобой последнее слово.
• Ведь где мы родились, это же навсегда.
• Вывод из этого простой: не продавай душу, будь личностью, будь человеком. Так давайте же не забывать о своем родном и дорогом доме, о любимых родителях и родине.
• Не только Блок любил родину, но и Маяковский обожал ее.
• В качестве примера рассмотрим Сотникова из одноименного произведения. После войны он взял под свою опеку осиротевшего мальчика.
• Живя в плотно населенном городе и выезжая на природу только за шашлыками, мы не замечаем, а то и не хотим замечать всей красоты природы.
• «Так не доставайся же ты никому» - с этими словами мавр изменяет свою жизнь и судьбу возлюбленной бесприданницы.
• Прочитав этот текст, я нашел главную проблему. Автор хочет сказать, что у людей ступень развития очень рано кончается.
• Прожитый годами опыт...
• Народ может опуститься или остаться на прежней ступени развития, а она бесконечна, но если только подниматься вверх, а не вниз.
• Часто в парке или в лесу можно обнаружить «следы» человека в виде мусора.
• Даже самый загруженный делами человек всегда найдет минуту, чтобы воссоединиться с природой.
• Не обязательно врожденное должно быть нахождение в лесу. Может у кого-то аллергия на те или иные растения. Может, у кого-то страх потеряться. И это вызывает некие неприязни к лесу.
• Мы все разные, у всех свои понимания.
• Мне кажется, если бы панки встали на защиту родины, ее бы уже не было.
  
  Изложение, 9 класс
  • Гусь при виде меня сразу ощетинился.
  • А гусыню машина проехала.
  • Мальчик ссорился с гусем и не заметил, как прибежала большая сильная туча.
  • На меня ополошился белый гусь.
  • Он лежал гордо, выполнив свою задачу.

Из коллекции Л.Л. Соколовой