Русский язык. Говорим и пишем правильно: культура письменной речи
На основную страницу Вопрос администратору Карта сайта
Русский язык. Говорим и пишем правильно: культура письменной речи
Поиск
РУССКИЙ ЯЗЫК СТИЛЬ ДОКУМЕНТА ЛИТЕРАТУРА УЧИТЕЛЮ БИБЛИОТЕКА ЭКЗАМЕНЫ СПРАВКА КОМНАТА ОТДЫХА
Главная В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Русская современная литература. Методические разработки уроков
 


В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА
Методические разработки и рекомендации к урокам
  1. Е.К. Моисеева. Мультимедийные технологии на уроках литературы (из опыта работы)

  2. С.П. Белокурова. Как сделать обучение русскому языку и литературе увлекательным для современных школьников?
    Проектная деятельность в рамках элективного курса «Нравственный потенциал русской прозы: 1990 – 2010-е годы» для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ

  3. А.И. Синица. Невербальная коммуникация как продуктивная методика работы с анализом текста. Примеры анализа расхождений между вербальной и невербальной коммуникацией в литературных текстах.

  4. М.Б. Багге. Понимание авторской мысли как основа литературного образования школьника

  5. С.П. Белокурова, С.В. Друговейко. Уроки современной литературы. Авторский комментарий
    Методические разработки уроков:
    1. "Все во мне и я во всем". Урок по рассказу Д. Бакина "Сын дерева"
    2. "Цена беспамятства". Урок по сборнику рассказов Д. Бакина "Страна происхождения"
    3. "Город и герой". Урок по роману Сергея Носова "Член общества, или Голодное время"
    4. Приложение к уроку 1-2 "Город и герой". Cтихотворение С. Носова "Профессор Вагнер отменяет опыт"
    5. «УМОМ РОССИЮ НЕ ПОНЯТЬ…». Тема: Русский национальный характер. Уроки по рассказам В. Пьецуха из цикла «Драгоценные черты»

  6. О.П. Сысоева. Тема толерантности в русской литературе
    1. Приложение 1. О «Хождении за три моря» Афанасия Никитина
    2. Приложение 2. А.С. Пушкин «Я тружусь во славу Корана…»
    3. Презентация. Тема толерантности в русской литературе: тест-викторина с комментариями

  7. Т.В. Казакова. А.Т. Твардовский «По праву памяти» – «О времени и о себе». Урок – лекция

  8. Т.Я. Ерёмина. А.И. Солженицын. Рассказ «Один день Ивана Денисовича» в 10 или 11 классе

  9. Т.Я. Ерёмина. Рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор» в 11 классе

  10. Т.В. Алексеева. Урок-мастерская по рассказу Е.Замятина «ДРАКОН» (Чтение с остановками)

  11. Л.М. Маракова. Учитель и ученик в XXI веке (Урок литературы по книге А. Иванова «Географ глобус пропил» в 11 классе)

  12. И.П. Пономарева. Изучение повести Лидии Корнеевны Чуковской «Софья Петровна» в школе (Конспект урока)

  13. Н.Б. Лапаева. «Сквозные» темы в разделах курса «История русской литературы»

  14. Г.В. Чудинова. Роль этнокультурного компонента при изучении в старших классах очерка Виталия Богомолова "Поездка на исчезнувшую родину" и стихотворения Анатолия Гребнева "На берегу пустом"

  15. В.Е. Кайгородова. Коллективный портрет на фоне распада: О жанровой природе рассказа Андрея Макарова «Лед тронулся»
    1. Приложение1. Рассказ Андрея Макарова «Лед тронулся».
    2. Приложение1. Юхан Борген. Роза и шипы.

  16. Е.М. Дорсман. Притягательность сказок («А их целый воз») Андрея Зеленина
ТЕМЫ РАЗДЕЛА:
РЕКОМЕНДАЦИИ
МЕТОДИКА: ЛИТЕРАТУРА,
XVIII-XX ВВ.
МЕТОДИКА: ЛИТЕРАТУРА,
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX В.
МЕТОДИКА: РУССКИЙ ЯЗЫК
СЕКРЕТЫ НЕСКУЧНЫХ УРОКОВ
Словари на GRAMMA.RU
ПРОВЕРИТЬ СЛОВО:
значение, написание, ударение
  
 
 





Рейтинг@Mail.ru
Cвидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС-77-22298. Все права защищены © A.Belokurov 2001-2018 г.
При полном или частичном использовании материалов ссылка на "Культуру письменной речи" обязательна
Политика конфиденциальности