СЕМИНАР В 10 КЛАССЕ

«ОБЛОМОВ И ОБЛОМОВЩИНА»

(по роману И.А. Гончарова «Обломов»)

Казакова Тамара Владимировна,
учитель русского языка и литературы
гимназия № 192 «Брюсовская», Санкт-Петербург

Подготовка к семинару:

1. Прочитать статью Н.А. Добролюбова «Что такое обломовщина?» (или сделать конспект).




2. Познакомиться с мнением об Обломове критика Д.И. Писарева (1859 и 1861 года).




3. Найти в тексте романа высказывания автора или Обломова
   
   - о современной жизни;
   - о службе;
   - о литературе;
   - о мечтах Обломова;
   - о музыке;
   - о любви и семейном счастье.
   




4. Подготовить следующие сообщения (задание для малых групп – в парах):
   
   - Идиллия Обломовки и идеалы Обломова;
   - Споры Штольца с Обломовым. Почему Штольц не может переспорить Обломова даже тогда, когда последнее слово остается за ним?
   - Как проявляется герой в любви?
   - Ольга Ильинская и Обломов;
   - Вдова Пшеницына в жизни героя;
   - Музыка в романе;
   - Пейзаж в романе.
   



5. Выбрать группу из двух человек (референты), которые в течение урока обобщат материал по теме семинара.

Оформление урока:

Портрет писателя.
Иллюстрации к роману.
Фрагмент художественного фильма Н. Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова».

Цели урока:

• Обобщение знаний учащихся по роману И.А. Гончарова «Обломов».



• Закрепление навыков анализа литературного текста.


• Развитие аналитических способностей учащихся, работа над их монологической речью, над умением составлять устный ответ.


• Знакомство с критической литературой (разные точки зрения) и выработка собственного мнения о прочитанном.


• Нравственное воспитание учащихся на основе содержания основных проблем романа, формирование понятия «обломовщина».